León se convierte en una de las sedes para los más de 15.000 aspirantes en las oposiciones a docentes
La Consejería de Educación de Castilla y León ha fijado para el sábado 20 de junio la celebración de la primera prueba de las oposiciones de Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Música y Artes Escénicas. El proceso contará con una elevada participación, ya que se han registrado “15.044 solicitudes” para optar a alguna de las 1.006 plazas convocadas en 33 especialidades.
Del total de vacantes, 970 corresponden a Secundaria, mientras que 25 son para Escuelas Oficiales de Idiomas y 11 para Música y Artes Escénicas.
León, sede de varias especialidades
La provincia de León tendrá un papel destacado en el desarrollo de las pruebas, al acoger exámenes de varias especialidades. Entre ellas, Educación Física, con 50 plazas y 883 aspirantes; Filosofía, con 35 plazas y 521 solicitudes; y Formación y Orientación Laboral, también con 30 plazas y 600 candidatos.
Además, Ponferrada será sede de las pruebas de Economía, que cuentan con 20 plazas y 453 solicitudes, reforzando la presencia de la provincia en el proceso selectivo.
Especialidades con mayor demanda
Entre las especialidades más solicitadas figura Geografía e Historia, con 2.031 aspirantes para 85 plazas, seguida de Inglés, que suma 1.407 solicitudes para 155 plazas. También destacan Biología y Geología, con 1.158 aspirantes, y Lengua Castellana y Literatura, con 1.043.
El volumen de solicitudes refleja la elevada competencia en el acceso a la función pública docente en la comunidad.
Distribución territorial de las pruebas
Las oposiciones se desarrollarán en distintas provincias de Castilla y León, con sedes repartidas en ciudades como Salamanca, Valladolid, Burgos, Ávila, Zamora, Segovia, Soria y León, en función de cada especialidad.
En el caso de Música y Artes Escénicas, las pruebas de Piano se celebrarán en Palencia, mientras que las de Inglés de Escuelas Oficiales de Idiomas tendrán lugar en Ávila.
Un proceso clave para el sistema educativo
La convocatoria de 2026 constituye una de las principales vías de acceso al sistema educativo público en la comunidad. La elevada cifra de aspirantes —más de 15.000— confirma el interés por la estabilidad laboral en el ámbito docente y anticipa un proceso selectivo con una fuerte competencia en la mayoría de especialidades.