León cuenta con solo 9 intérpretes de lengua de signos, alerta CCOO
El sindicato CCOO Enseñanza León advierte que la provincia de León dispone de apenas 9 intérpretes de lengua de signos española (ILSES) para atender a todo el alumnado con discapacidad auditiva. Esta dotación, consideran, es “claramente insuficiente” para cubrir la totalidad de necesidades educativas especiales y garantizar la inclusión.
Según CCOO, existen 64 alumnos con discapacidad auditiva en León, algunos con sordera total, y las intérpretes deben repartir sus horas entre varios centros, lo que provoca que gran parte del alumnado “se pase gran parte de las horas lectivas sin entender nada de lo que el profesorado explica en clase”.
Condiciones laborales precarias
Además, las ILSES no son contratadas directamente por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, sino que se externaliza el servicio a empresas privadas, actualmente Oncall Europa, lo que limita las horas disponibles y genera “condiciones laborales y salariales insuficientes”, incluyendo retrasos en el pago de nóminas.
Víctor Bejega, Secretario General de CCOO Enseñanza León, asegura que “las pocas ILSES de la provincia deben distribuir sus escasas horas entre varios centros, por lo que es imposible cubrir totalmente las necesidades del alumnado”.
Impacto en el alumnado y la educación inclusiva
El sindicato advierte que la falta de recursos provoca que “el nivel curricular del alumnado esté por debajo del curso en el que se encuentra escolarizado”. Algunos ejemplos incluyen a trabajadoras que atienden simultáneamente el IES Virgen de la Encina, el CEIP Peñalba, el CEE Sagrado Corazón y otros centros, obligando a repartir su tiempo de manera insuficiente.
CCOO denuncia también el bloqueo de la negociación del acuerdo de mejora de condiciones del profesorado, donde se contemplaba la revisión del ATDI, el fichero que registra al alumnado con necesidades educativas especiales. Según el sindicato, esta revisión “debería incluir a todo el alumnado con necesidades educativas y ampliar las dotaciones del personal docente y laboral necesario para su correcta atención”.
Exigencias del sindicato
El sindicato reclama aumentar la plantilla de intérpretes y de profesionales de apoyo —PT, AL, orientadores educativos, ATEs, logopedas, fisioterapeutas y especialistas en conducta— para garantizar la atención integral del alumnado con necesidades especiales y asegurar condiciones laborales dignas para quienes desempeñan estas funciones.