Las familias del CRA de Carucedo rechazan la eliminación de un profesor de apoyo
Las familias del Centro Rural Agrupado de Carucedo (León) rechazaron la eliminación de uno de los maestros de apoyo después del cierre de una de sus aulas. Reclaman mantener los recursos educativos necesarios para garantizar una educación de calidad y la atención de todo el alumnado.
Rechazo a la retirada del profesor de apoyo
Las familias muestran su preocupación por la retirada de este al maestro de apoyo, quien además desempeñaba funciones como profesor de Música, que ya formaba parte del centro durante el curso pasado y “conoce a nuestros alumnos, sus necesidades educativas y la realidad de nuestras aulas. Hasta el día de hoy figuraba oficialmente vinculado a nuestro CRA”, señalan en un comunicado remitido a los medios de comunicación.
“Según se nos ha comunicado, con el cierre de un aula correspondería reducir la plantilla en un maestro y medio. Sin embargo, en la práctica, a nuestro CRA se le han retirado dos docentes”, añaden.
Aulas con alumnos de varios cursos
Los padres y madres del centro explican que hay que tener en cuenta “las circunstancias concretas de nuestros pueblos y, sobre todo, la realidad de unas aulas en las que conviven alumnos de diferentes niveles educativos” ya que ello exige “una atención y una organización docente especialmente complejas”.
Actualmente cuentan en Carucedo con cinco alumnos de cinco cursos diferentes, en Priaranza del Bierzo con 15 en dos grupos de tres cursos distintos, a los que se añaden estudiantes de niveles superiores.
“Por tanto, no estamos hablando simplemente de aulas con cinco o quince alumnos. Estamos hablando de alumnos de diferentes edades y cursos que necesitan una atención educativa adaptada a sus distintos niveles y necesidades”, insisten.
Los desplazamientos complican la organización
A ello se añade que los docentes tienen carácter itinerante y deben desplazarse entre las diferentes localidades que forman parte del CRA “y ante una ausencia simultánea de estos docentes, no solo quedarían comprometidos los recursos necesarios para atender a los cinco alumnos de Carucedo, sino que también se verían afectados otros alumnos del CRA debido a los desplazamientos y a la necesidad de reorganizar la atención educativa entre las distintas localidades”.
Por ello consideran “imprescindible” que la Administración tenga en cuenta “la particular realidad de un CRA donde la distancia entre las localidades, los desplazamientos de los docentes, la organización itinerante y la convivencia de varios niveles educativos dentro de una misma aula hacen que una reducción de recursos pueda tener consecuencias mucho más graves que en un centro educativo de mayor tamaño”.
